妈咪，我去school不哭了。

开学过后的几天，迦栋都在我送他到校时哭了。他一会说想留在家玩耍，一会说要陪在我身边看我做什么。我跟老公说，是不是他后悔了，其实他还没有准备好？

每天我都会跟老师打听他在学校的情形，他们说小孩都是这样的，有的甚至是哭足一两个月的，毕竟孩子习惯了有父母在身边，短时间要他们习惯没有父母陪伴，始终不是一件很容易的事，我们都需要给他们时间。我问老师，是不是应该让他再留在家多一年，明年再带他来上学？老师说别那么快就把他带回家，也许这样会让他误会了我们的用意，以为一旦不想上学，那么就继续哭几天就行了。听取老师的意见，我决定了再多观察一段时间，之后看看他的反应再另做打算。

每天，我都很有兴趣地问他在学校发生的事，他唱着老师教他的歌曲，一会唱good morning teacher，一会又唱goodbye teacher，还会问我：“this one是什么？”如果我跟他说谢谢，他会要求我说thank you。每一天到校带他，上车之后，他会告诉我今天吃什么了，还会告诉我学校发生的事情，还问我那个老师住哪里的？我很奇怪怎么他好像很喜欢在学校里发生的事，可是每天早上去学校都哭哭啼啼？

星期六那天，我问老师，他都会哭很久吗？老师说没有，就是每天早上到学校时会哭一会，之后就没事情了。后来老师又说：“其实迦栋是很早熟的男孩，因为明白在课室不可以四处走动，也不可以乱搬桌椅，所以他很不自愿地强迫自己坐在原位上。反观那些较不懂事的孩子就没有这样的顾虑，他们都不管老师说什么，只是顾着做自己想做的事。”我在心里问自己，那么我是该为孩子的早熟而感到开心呢？还是该伤心啊？

当天晚上，我很认真地告诉迦栋说，我要跟他很认真地谈谈上学的事情。结果，他说：“我不习惯进classroom，我不要坐静静的，我要走来走去的。”哦，原来如此啊，我提议说不如我们一起跟老师谈谈，看看可不可以不用进课室，要求老师给他在户外活动的时间比较长。他说好。

星期一，我跟校长谈过之后，校长说她们会安排更多的活动给迦栋，也许之前的几天她们担心给孩子们压力，所以都很少给他们做功课或画画。希望当她们开始给迦栋在课室内有“东西”做之后，他的注意力会被分散，可能就不会觉得坐在座位上是一件很难的事了。

离开前，我再次介绍每位老师给迦栋认识，因为他每天回家后，都会说：“那个那个不知道名字的老师抱我。。。那个那个不知道名字的老师开电视机。。。”，我希望这样可以让他更清楚地告诉我每天在学校发生的事情，我希望我可以更有效帮助他回顾每天在学校发生的点点滴滴。

同一天晚上，当我正在刷牙时，迦栋突然从房内走出来对我说：“妈咪，我去school不要再哭哭了。”我很惊讶的问：“哦，是吗？”他便点头边说是，就转头走进房内了。我在想，怎么会这样的呢？他明天还会哭哭吗？啊，明天早上就会揭晓了。

星期二早上，迦栋没有哭得像之前的那几天，只是眼中含着泪水依依不舍地一直叫妈咪，我不忍心走掉，一直陪在他身边。只是，我知道他很紧张，他正很努力控制自己的情绪，因为他一直说要上厕所，可是，每次却只有几滴尿而已。最后，在他要求要我抱抱时，校长过来把他抱起，并说：“你要抱抱我抱抱你，跟妈咪说bye bye了。”他看了我一眼，就挥手跟我说再见了。我赶快拿起手提袋，也跟他挥手说再见。

星期三早上，我们出门有点迟了。到学校时，正好是一印度老师负责带学生。老师看见我们就把门打开，然后，老师接过迦栋的背包和水罐，就拉着迦栋的小手，说：“say bye bye to mummy.”迦栋转身跟我说bye bye mummy， 然后，跟着老师走到草地地另一端和其他同学一起排队进课室了。我站在门口，看着孩子今天的表现，哇，他真的是我的小偶像！自己说不哭就真的不哭了，那么坚决，那么果断。哈哈，我当下就成为他的fans了！

一直到今早，我的小偶像还是在学校的篱笆门口就跟我说再见，然后头也不回地走进学校。这么的潇洒，我知道他的心已经准备好了，而这次他真的已经准备好了。