教孩子做环保，因为我真的爱他！

我和老公都有同感，认为能够教孩子做环保就是一种好的教育，因为一个懂得爱护环境，也会爱护其他生物的孩子绝对不会变坏。所以，我们决定灌输迦栋更多有关环保的知识。

记得很多个月前，我们家前面的回收站搬走了，听说将来要建五层楼货仓。之后的某一天，我们听见有建筑发出的声音，于是到窗前去探个究竟，原来是建货仓的工作人员来动工了。那时我说：“糟糕了，看来有很长得日子不能打开窗了。”迦栋好奇地问我为什么？我说因为灰尘很多，杂音也会很响啊！他又问为什么要建货仓？我说因为他们要地方收东西咯。然后我又不经意的说：“啊，希望他们别把那里的老树砍掉，不然鸟儿没有屋子住了。”迦栋又问：“为什么鸟会没有屋子住？”我心想，机会来了，我可以告诉他鸟是怎样建造它们的窝。

于是，我告诉他，鸟的家建造在树上，鸟妈妈把鸟宝宝安置在窝里，然后飞去有食物的地方去给宝宝们带食物回来。如果他们把树给砍了，鸟妈妈回来时候就找不到宝宝们了。我还说，鸟宝宝因为不会飞，所以当树被砍倒下来时，鸟宝宝们就会被摔死，再不然就被树压得扁扁的。这么一来，鸟妈妈回来了就看不到宝宝，宝宝们也没有了妈妈了。结果，他哇一声的哭了，还一直问我：“为什么没有了妈咪？为什么会没有妈咪了？”我心里想，他一定是身受其感，幻想看见鸟宝宝和他自己一样，找不到妈妈时会担心会紧张还会哭。

之后又过了几天，我们把旧报纸送到慈济回收站去，刚好那里附近有人在修理屋子，迦栋突然对着窗外大声地喊说：“不要砍树！我不给你们砍树的！！！”(小孩一下子就明白了要保护小动物，反观我们这些大人，一直都是为了自己的利益而不顾其他生物的死活，唉！)后来也因为这样，我们有一阵子爱上一个游戏，就是看看路边哪些树木可以给鸟建窝。在车子里，我们一起比较哪棵树很茂盛很适合鸟儿住，太小太软的树木就不能让鸟儿住，因为不能挡风遮雨就不能建鸟窝。慢慢地，我发现迦栋真的已经知道如何分辨怎样的大树才可以给鸟儿带来安稳的窝。

又一次，迦栋在看卡通片时看见一只小海龟险些缺氧死去，原因是当它抬头浮出水面时，空中飘过的塑胶袋刚好套在它的头部。迦栋很奇怪地问我：“为什么sunny (海龟的名字)会这样的？”我说：“因为塑胶袋套住海龟的头，海龟没了氧气，呼吸不过来了。所以我们不要用塑胶袋，不要乱丢垃圾。”我边说边用手轻捂住他的嘴和鼻子，迦栋很自然的把我的手推开，我又说：“看，迦栋也知道要把妈咪的手推开才可以呼吸顺畅啊！可是，海龟没有手，它没有办法把塑胶袋拿开。”迦栋说：“还好有大大海龟帮sunny拿掉塑胶袋。”

晚上睡觉前，我跟迦栋聊起早上看到的剧情，我边摇手指边说：“跟塑胶袋say no！！”迦栋把他的抱枕当着是塑胶袋，他拿起一个小的说：“这是塑胶袋，No！”然后，他放下小的又抓了个中型的说：“这是塑胶袋，No！！”然后又把它放下，最后拿了个大的拥在怀里说：“这是我的shopping bag， ermm...”之后，每当我们外出购物，当别人要给我们塑胶袋时，他都会主动拒绝说：“不用塑胶袋，我们有了(环保袋)。”

当他把水喉开得大大的时候，我会对他说：“外面还有很多人没有水用，所以我们要珍惜水源。”久而久之，当他自己把水源打开得大大的时候，他自己也会说：“外面还有很多人没有水用，要开（水喉）小小，这样就够了。”

我还把家里的垃圾分类，普通垃圾丢进脚踏垃圾桶；纸张放在书房的一个纸袋里；塑胶类垃圾放在脚踏垃圾桶上方的塑胶袋；玻璃瓶子或铁罐或塑胶桶就放在一个纸皮箱里。每次迦栋丢垃圾时，他一定会问：“丢哪里的？”有时我会告诉他该丢哪里，有时我会反问他，他答对了就称赞他，如果答错了就把正确的答案告诉他。甚至有时外出看见地上的垃圾，他会说：“为什么乱丢垃圾的？谁丢？”有时他会弯下腰把垃圾捡起来，可是，有时垃圾实在很肮脏，我跟老公都阻止他那么做。有时候我会很矛盾，其实我是否应该鼓励他把垃圾捡起来？可是，外出时不容易找到地方洗手啊，唉，怎办？

小孩子的心就是那么纯洁，就像一张白纸，我们大人怎么教他们，他们就一一记牢了。当有机会，他们就会把学到的运用在生活上，有时甚至做得比我们更出色更用心。我真的很佩服他们对这世界的爱，他们那颗小小的心，很轻易地站在别人的角度看东西，体谅别人的感受并给于关怀，虽然那只是一棵树，一只小鸟，一只海龟。